《第一次真好》教案设计

《第一次真好》教案设计

　　知识与能力

　　1.学会有感情的朗读课文。

　　2.学习课文的表达技巧。

　　教学重点：有感情的朗读课文。

　　难点：探讨课文的写作技巧。

　　过程与方法

　　1.指导学生在通读课文中注意字词的读音，用圈、点、勾、画的方法把握喔课文的主要内容。

　　2.将朗读训练渗透在对课文的进一步理解中。

　　3.引导学生抓住文本精读思考，并在研读探究中揣摩写作技巧。

　　4.指导学生联系个人经验深入思考，反复咀嚼，领悟课文深层次意味。

　　情感、态度与价值观

　　1.学习作者积极的生活态度，体会生活，感悟生活并勇于创造生活。

　　2.明确人生态度，珍重第一次，走好人生路，让自己的.生命绽放光彩。

　　教学课时：1课时

　　教学流程：

　　一、新课导入

　　二、作者简介

　　三、初读课文，整体感知

　　1.学习生字、生词。

　　2.思考：作者都写了哪些“第一次”，分别都有各自怎样的感觉？

　　四、美读课文，解析情理。

　　五、悟读课文，研讨探究。

　　1.你觉得课文中作者所说的“第一次”都是怎样的第一次？

　　2.怎样理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？

　　3.为了让自己的生命愈益多姿多彩，是不是所有的“第一次”都值得去尝试？作者为何说“愿你珍重第一次”？

　　4.“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，你能结合自己人生经验诠释这句话的内涵吗？

　　六、写作启示

　　1.详略得当

　　2.叙议结合

　　3.精心选材

　　七、课内小结，课外练笔